Pequenos arquitetos
Cercados de planificações por todos os lados, a garotada das 5ªs séries colocou a “mão na massa” e começou a montagem das figuras tridimensionais.
Para o Professor Vavá, “? gostoto ver a turma envolvida na atividade. Percebo que muitos estudantes precisam de atividades manuais para desenvolver a coordenação motora. Além disso, a atividade procura trabalhar a visão espacial nos estudantes e a nomenclatura matemática. ? gratificante ouvi-los falar em prismas, cubos, pirâmides de base retangular com naturalidade, sem “medos”. ? a matemática sendo construída pelas pequenas mãos de nossas crianças.”
